Aicinām partnerus un projektu īstenotājus pieteikt risinājumus diviem izglītības jomas izaicinājumiem:
Mēs ticam, ka, mērogojot esošos labos risinājumus un radot jaunus, inovatīvus risinājumus, varam veicināt sabiedrības izglītības kvalitāti un prasmes mācīties mūža garumā.
Izlasi nosacījumus un piesakies jebkurā sev ērtā brīdī!
Kāpēc sapnis kļūt par skolotāju dažkārt pārvēršas par vilšanos un vēlmi pamest profesiju? Analizējot darba vides, sabiedrības attieksmes un izglītības sistēmas ietekmi, kā arī pieredzi, sarunā atbildes meklē jaunie skolotāji.
Sadarbībā ar “Junior Achievement Latvia” jau otro gadu fonds atbalsta skolēnu mācību uzņēmumu tirdziņus reģionos. Turpinot atbalstu reģionālajiem pasākumiem, vēl plašākam skolēnu lokam tiek dota iespēja piedzīvot tirgošanās dinamiku un īstu uzņēmējdarbību.
Līdz 5.decembrim atvērta Latvijas Izglītības akseleratora aptauja par vidusskolas vecuma jauniešu nākotnes karjeras izvēlēm un karjeras izglītības kvalitāti Latvijā. Aptauja paredzēta 10.–12. klašu skolēniem un 1.–4. kursa profesionālo izglītības iestāžu studentiem.
Fonds 163 Latvijas skolām dāvina iespēju visu nākamo gadu saņemt bērnu literatūras žurnālu “Lasis”. Iniciatīva “Lasis mūsu klasē” veicina tekstpratību un lasītprasmi, kas ir pamats ikvienai mācīšanās pieredzei un spēju attīstībai.
“Uz mācīšanos var lūkoties dažādi. Tie var būt “tikai kursi”, taču tā var būt arī mūsu dzīves filozofija, domāšanas veids, dziļākā pārliecība, sabiedrības kultūra, individuāla un kolektīva prakse”, tā viedokļrakstā Lauris Mencis, “Swedbank Latvia” valdes priekšsēdētājs, “Fonds AUGT” padomes priekšsēdētājs.
Gandrīz puse Latvijas ģimeņu ir izmantojuši vai izmanto privātskolotāja pakalpojumu. Vai privātstundas kalpo kā ceļš uz panākumiem, vai tomēr tās ir sistēmas trūkumu lāpīšana? Vai šodienas valsts skola spēj sagatavot bērnu labklājīgai nākotnei bez privātskolotāja?
Kāpēc apzinātību – nozīmīgu un svarīgu mūsdienu prasmi – nepieciešams ienest izglītībā? Sarunā ar savu skatījumu dalījās četru dažādu izglītības programmu vadītāji.
Forumā aicināti piedalīties izglītības iestāžu, pašvaldību un uzņēmējdarbības pārstāvji no visas Latvijas. Tā būs iespēja satikties visām iesaistītajām pusēm, lai veidotu mērķtiecīgu dialogu un radītu praktiskas idejas, kas stiprina izglītības sasaisti ar reālo darba vidi un veicina skolēnu spēju attīstību.
Latvijas Universitātei turpinot attīstīt iniciatīvu “Kombinētā mācīšanās ar Kāna akadēmiju fizikas mācību procesa pilnveidei vidusskolā”, šoruden tās testēšanā piedalās skolotāji no dažādām Latvijas skolām.
Šajā mācību gadā tiek uzsākts pilotprojekts “prāTElpa” – apzinātībā balstīta sociāli emocionālās mācīšanās programma. Pilotprojektā mācīsies gan bērni, gan skolotāji, kā arī vecāki būs aicināti iesaistīties.
Biedrības ģimenes atbalstam “Tēvi” organizētā saruna norisinājās par vīriešu un tēvu nodarbinātības izaicinājumiem, un atšķirībām vīriešu attieksmē pret izglītību un mācīšanos.
“Izglītības tehnoloģiju bibliotēka” jau otro mācību gadu sniegs iespēju skolēniem apgūt datoriku ar moderniem robotiem un mikrodatoriem. Tādējādi tiek arī mazināta nevienlīdzība izglītības tehnoloģiju nodrošinājumā Latvijas skolās, īpaši reģionos.