Aicinām partnerus un projektu īstenotājus pieteikt risinājumus diviem izglītības jomas izaicinājumiem:
Mēs ticam, ka, mērogojot esošos labos risinājumus un radot jaunus, inovatīvus risinājumus, varam veicināt sabiedrības izglītības kvalitāti un prasmes mācīties mūža garumā.
Izlasi nosacījumus un piesakies jebkurā sev ērtā brīdī!
Vai skolu vide ir galvenais atslēgas punkts, lai izveidotu veselīgus iedzīvotāju paradumus ? Fizioterapeites Martas Kāpiņas vadītā sarunā tika meklēti risinājumi mūsdienīgai, iedvesmojošai pieejai sporta stundu saturam.
Mākslīgā intelekta straujā attīstība fundamentāli maina darba tirgu un prasmes, kas nepieciešamas veiksmīgai karjerai. Kā pielāgoties šīm pārmaiņām? ZAB “Ellex Kļaviņš” rīkotajā diskusijā ar savu viedokli dalījās dažādu nozaru eksperti.
Par STEM satura apguves nepieciešamību tiek runāts daudz, tomēr retāk tiek spriests par saturu un metodiku. Sarunu ar mērķi aktualizēt pieredzē balstītas izglītības modeli rīkoja Jelgavas Tehnoloģiju vidusskola.
Vai mācīties pēc 50 nozīmē cīnīties ar sabiedrības aizspriedumiem, vai tomēr izmantot jaunas iespējas? Sarunu “Izglītība pēc 50 – no stereotipiem uz iespējām” rīkoja biedrība “Sievietēm 50+”. Saruna norisinājās par to, kā lauzt stereotipus un veidot vidi, kurā zinātkāre un attīstība nav atkarīga no vecuma.
Aicinām iepazīties ar atskatu uz Izglītības skatuves diskusiju “Kāpēc jaunieši izvēlas vai neizvēlas studijas un karjeru STEAM un IT jomā?”. Diskusiju rīkoja “IT izglītības fonds”, un sarunas mērķis bija izprast, kas motivē vai attur jauniešus izvēlēties šīs nozares izglītībā un profesionālajā dzīvē.
Igaunija un Latvija bieži tiek salīdzinātas. Ar “Targa Tuleviku Fond” dalību festivāla “LAMPA” Izglītības skatuves sarunā “Nākotnes skola: Latvija un Igaunija – līdzīgas vai dažādas” paraudzījāmies uz līdzībām un atšķirībām abu valstu skolu sistēmās.
Finanšu pratība ir būtiska ikvienam. Un, līdzīgi kā ar visām prasmēm, jo ātrāk liksim tai pamatus, jo prasmīgāki būsim. Festivāla “LAMPA” Izglītības skatuves sarunā “Prast naudu: kā aug finanšu pratība” meklējām idejas un risinājumus tam, kā mēs, vecāki un sabiedrība, varam palīdzēt bērniem izveidot veselīgas attiecības ar naudu.
Ko Tu, kā vecāks, uzņēmējs, sabiedrības loceklis, sagaidi no skolas? Ko pašvaldība, policija, mediķi, valsts un citi sagaida no skolas? Festivāla “LAMPA” Izglītības skatuves sarunā “Apaļais galds: skolas uzdevumi” meklējām jautājumus un atbildes par uzdevumiem, kas mūsdienās jāveic skolai.
Latvijas pedagogu digitālo prasmju pašnovērtējumu programmas “Cilvēcīgi par tehnoloģijām” skolotājiem ietvaros īstenoja Riga TechGirls un StartIT. Pārskats sniedz aktuālo ieskatu par pedagogu digitālajām prasmēm, pozitīvajiem rādītājiem un iespējām pilnveidei.
Rīgas Biznesa skolas “Ideju dienā: mākslīgais intelekts izglītībā” š.g. 14.martā ar fonda atbalstu viesojās Maltas Universitātes Mākslīgā intelekta katedras vecākā pasniedzēja Dr. Vanesa Kamileri (Vanessa Camilleri). Dalāmies ar viņas viedokļrakstu par mākslīgā intelekta lomu izglītībā.
“Mūsdienās vairs nav iespējams, ka par sabiedrības izglītību atbild tikai skola un izglītības sistēma. Izglītības procesā ir jāiesaistās visiem, arī uzņēmējiem. Savā ziņā tā ir kā daļa no jaunas sociālās vienošanās par to, kas ir laba izglītība”, viedokļrakstā pauž Lauris Mencis, “Swedbank Latvija” valdes priekšsēdētājs, “Fonds AUGT” padomes priekšsēdētājs.
Decembra sākumā OECD (Ekonomiskās sadarbības un attīstības organizācija) publiskoja starptautiskā pieaugušo kompetenču novērtēšanas programmas pētījuma rezultātus par pieaugušo prasmēm 2023. gadā. Pētījuma ziņojums liecina par satraucošu tendenci OECD valstīs samazināties kompetencēm. Vairāk par pētījuma secinājumiem un aktualitātēm mūžizglītībā – fonda vadītājas Gunas Jomas viedokļrakstā.